星期天，我去了文澜面试。这次面试，我的收获极大。
这次统考，我考得不太理想。我感觉天仿佛都塌了下来，六年的努力都付之东流，当时，我气馁了。妈妈开导我，人生还很漫长，不能让一次小小的失败崩毁自己的心智。于是，我没有放弃，仍旧坚持每天做题。妈妈则和我一起制作了简历，投了多所学校。终于有一天，我们接到了去文澜考试的消息。又有一天，文澜让我们去面试……人生中总会有失败，有的人放弃了，听天由命，最终一事无成；有的人不放弃，自强不息，最终取得了成功。我愿意做不放弃的人，一步步踏上人生的巅峰。
走进文澜，每一步都是对我的考验。最先，老师给了每个孩子一份表格，让孩子自己填。前面几个空都很简单，我很快就填好了。可到了倒数第三行“在学校的名次”、“在班级的名次”这两个空格难住了我。不妨会有许多同学将自己写得很优秀。我要不要也这么做？这是一个抉择。我耳边响起了妈妈的话：“无论如何，都要展现出最真实的自己。不管进不进，我们都不能撒谎，都要答得问心无愧。”于是，我填了“20（左右）”和“3（左右）”。
有些同学直接进行了面试，进了文澜，而我和几个同学还需要再考一次。考场在办公室，一人一个办公室。我从来没有一个人进行考试！这也是对我的考验。我手中攥着一只水笔，快速认真地答题。出了考场，已经九点多了。事后，妈妈告诉我，我在里面考的时候，她在外面也非常紧张，怕我害怕。虽然我比别人多走了一些程序，但结果都是好的。这不就是“殊途同归”吗？同时，我也清楚，为什么我会多那么多的波折。一来，我统考没发挥出水平；二来，我没有民乐特长。我下定决心，一定要做好每一件事，才能在关键时刻少一些波折。
最后，我和爸爸妈妈进了校长室。校长让我背《舟过安仁》，我没背出来。校长笑着：“你知不知道，你课内的知识都没有学扎实。”又问我京口在哪儿，我答得很含糊。“这些课本下面都有注释，可你都不知道。”净慈寺在哪儿？我不知道。“如果是我要学这篇课文，每一个词我都会把它吃透。”我最终还是进了文澜。许多家长都说，校长是在故意刁难孩子。但我却认为不是，校长只是在帮我们找出错误。真正的教育不是教会了学生什么，而是发现学生的问题，让学生自己改正，变得更加优秀。今后我学习，一定会扎实课内知识，学懂每一个问题，将课本深挖下去。
现在，我以进文澜为荣；我也希望以后，文澜能以拥有我为荣！
六年级:包容
善用铺垫充足的细节铺垫埋下叙事伏笔衔接上下文，素材运用灵活恰当，素材与主题高度契合，不会强行堆砌，整篇文章脉络顺畅连贯。段落过渡自然，前后内容彼此呼应。逻辑链条完整，叙事推进平稳，结构工整协调。
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