时间过得真快，快得我跟不上他的脚步。一溜烟，我就六年级了，离开学还有七八天，虽然以欢乐结束了五年级的时光，也做了完美的答卷，但还得规划规划小升初。
虽然在家乡县城只有俩中学，凭我能力考哪个都不成问题，但以优异的成绩考入中学对以后的前途也有关系。
升六年级，就得做一二三四五年级的榜样，做一个老师的帮手。老师给我们发了新书，就得保护好，如果一个六年级的学生的课本上乱七八糟，随处有涂鸦的图案，岂不是与幼儿园的小朋友一样了？
还有就是作文篇幅，我们老师从来是按年级规定字数，五年级五百字以上，六年级六百五以上，初中也得一千字了吧。小的时候，字还没熟悉，大人就给孩子们提供条件发挥想象力，现在，写作文要没想象力文章就太呆板了。再一个就是品行，六年级了，咱不能老淘气，老和别人闹，说话做事跟个小孩子一样，那还不如回去上一年级呢。最后，一个小学生，少先队队员，红领巾的佩戴者，就该传扬党的精神，学学雷锋吧。
以上就是我新学期的打算。
五年级:一抹小夕阳
在叙述之中融入真情，依靠层层深入的层层渲染强化情感浓度提升文章感染力，文字淡雅余味悠长，不堆砌华丽词汇，清淡之中自有力量。情绪递进自然，不会突兀生硬。文章依托叙事承载情感，情景交融，读者能够跟随文字感受到作者内心的情绪变化，感染力突出。
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