童年，多么美丽的一个词。每个人都有属于自己的童年。我的童年有朋友、同学的陪伴，有老师的教导，有……可现在，一切都将在我身旁逝去。每个人在面对即将逝去的东西时，只是选着逃避……逃避有什么用，有什么意义？改面对的事情总要去面对的。“天下无不散之宴”失去了，只要记得自己曾经得到过。
将近小学毕业还有十几天不到的时间，我将要和陪伴我多年的同学分离了，我要和教育我多年的老师离别了，我要向我生活多年的母校告别了……回想你我在这儿生活，打闹的点点滴滴，是多么的开心，是多么的令我难忘……时间真的过得好快啊，曾多次抱怨时间流逝的速度，可抱怨多了，才知道是自己没有好好珍惜时间在我们身边的那一刻。如果可以重来，我会珍惜我们在一起的每一分每一秒，不过没有如果，没有重来，只能珍惜现我们还在一起的时间。
教过我的那些老师，再见了，也许在多年后，你们想起2013年的毕业班时，记忆是如此的恍惚，都快淡忘了吧！也许，我注定是你们生命中的一个过客……
我的那些同学，你们还记得我们一起笑过、哭过、争吵过的校园生活吗？记得我们一起走过的路吗？以后，你们一定要好好的。考上一个好的中学，不要让我失望，不要让我小看了。我的同学谦朋友，没有你们，我一定会好好照顾自己，好好学习，不让你们为我而失望。没有你们的日子，我也会学会独立的，不会让你们担心。我要证明我不是那个只会哭泣，为一点点的小事就冲动的小女孩了。你们也加油，让我们在不同的地方一起加油！
我生活多年的母校，你的每一个角落都是那么的美丽，让我留恋。阳光洒在操场的中央，多么迷人啊，我神圣的母校，我爱你！
再见了我的老师，再见了我的同学，再见了我的母校。我会记住，在这迷人的夏季，你我分别了。也许，在下一个夏季，我们会再重逢。期待下一次重逢……
五年级:卢思洁
借文字吐露内心心声，运用主次清晰的正反映衬强化表达效果铺展故事，中心立意清晰统一，全文方向一致，不存在观点冲突，读者能够读懂作者真实的内心世界。依托叙事承载情绪，情感流露自然不刻意。故事脉络完整，情绪层层递进，极易引发读者共情。
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