那些年，我们陪老师走了整整五年，刚开始不知道什么是离别，后来，五年过后，我们感觉到了老师的温暖，
那些责骂，
那些批评，
那些赞扬，
那些鼓励，
已成了我们不可缺少的东西。
那些已成了我们记忆最深刻的东西。
我们已离不开老师，
离不开那些同学，
离别时，
我们挥泪离去。
离别时，
我们抱在一起。
离别时看到老师的眼里充满泪光。
我们才感觉老师五年来对我们的感情
已变得更加深刻。
离开以后，
我相信我们还会相见……
五年级:学生赵洋洋
写作思路解析
结尾留白耐人寻味，依托主旨鲜明的卒章显志点明写作意图完成升华，行文富有层次感，由浅入深推进内容，阅读循序渐进。不把道理全盘说尽，留给读者充足思考空间。收尾高级克制，摆脱直白说教模式，有效提升文章格调。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
作文打分：96分（满分100）
综合点评
◆本篇文章文笔出众、立意新颖、结构完善。叙事细腻、描写立体、情感饱满，段落过渡自然流畅，全文层层递进、首尾圆合，素材运用灵活精妙，文字富有感染力，阅读体验极佳，充分体现出作者良好的文字驾驭能力。
改进建议
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作文优点
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存在不足
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