五一放假的第一天，每天上午固定的那一刻，又到了我和爸爸讨论数学问题的时刻。
这一次爸爸给我提出了一个新的问题：“一个长方形，如果剪去其中的一个角，那么还剩几个角？”；爸爸的话还没说完，我就立即很有信心、未加思考地回答了出来：“三个角”。爸爸听了我的答案之后，笑着问了我：“真的吗，你肯定吗”？听到爸爸的疑问，我摸着头心里想了想，难道错了吗，这时爸爸让我拿了一张长方形的纸张，说：“你剪一下试试看”。于是我认真地摆弄起了手中的纸张，当我试着剪去了其中的一个角时，瞬间，原来的长方形变成了一个五边形，变成了五个角了，哦，原来是这样，我把它当成了简单数学减法了，此时，爸爸看着我说：“还有没有其它的答案了”？难道还有吗？我心里又陷入了思考之中，可是再想我也没能想出最后一种方法了。最终，在爸爸的指导下，我又知道了第二种剪法，那就是剪去一个角之后，它还是四个角。
通过这次练习，让我理解了，一个长方形虽然剪去一个角，但是剪法不同，结果也会不同。所以我们学习数学，不仅要学会思考，还应学会动手实践，这样我们才能更好地去学习和掌握数学中的奥秘和知识。
五年级:夏俊杰
叙事逻辑顺畅，结合真实事例借助条理顺畅的因果叙述理清内在关联抒发内心感悟，行文开阔大气舒展，格局从容，不受狭小视角束缚。文章内容充实饱满，情感真挚动人，不会堆砌华丽辞藻。作者立足自身观察与体验进行创作，观点清晰，思路完整，能够给予读者不少启发。
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