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身份暴露900字

90分
2025-02-06 13:48:59

今天我和佳儿霏儿有说有笑的走回家,但是我总觉得有人在跟踪我们,于是我转过身一看,疑?没人呀!于是我又继续往前走。

第二天清晨,我穿上一件淡粉色的吊带裙,头上戴一顶淡黄色的韩版鸭舌帽,脚上穿的是白色的凉鞋,然后背上我那黑色的韩版书包去找佳儿和霏儿一起去上学了。

刚出门,就感觉有好多人在看我,这时佳儿和霏儿急冲冲的跑来,说:”寒婷,快迟到了,你还不快走呀!“我应了一声,就和她们一起急冲冲的跑到学校去。

进到校门,一群大约八九岁的小女生急匆匆地跑过来,说:“大明星姐姐,给我们签个名吧!”我们三个一下子蒙了,我最先反应过来,亲切地说:“我们不是大明星,小同学,你弄错了吧?”其中一个梳着蘑菇头的小女生信誓旦旦的说:“没有错,你们不就是‘天使歌梦团’中的三个人吗!”我的心一惊,我们三个人的身份可是从三年级就隐瞒到现在呐,竟然就暴露了!于是我赶紧拉着正在发愣的霏儿和佳儿一起去教室。进入了教室,同学们都像避着瘟神一样离着我们三个人远远的,唉,我在心里叹了口气,我为什么不把身份说出来,就是怕这样子,别看明星外表上很光彩,其实他们也有自己的烦恼。我坐到座位上,米米连搭理一下我都没有,以往,她都会和我说声“早安”的。

下课后,我听见校门口一阵骚动,我跑去一看,原来是一大波记者正要进入学校。我刚要偷偷溜走,一个眼尖的记者突然发现了我,他大声说:“那不就是王寒婷吗?”一位位记者纷纷循声而来,这时候,卡哇伊老师走过来对记者们说:“亲爱的记者们,请你们不要干扰我的学生们,让她们好好学习好吗?”记者们似乎被卡哇伊老师的话打动了,纷纷离去了。我感激的看了她一眼,卡哇伊老师拉着我的手走进教室,喧闹的教室顿时安静下来。卡哇伊老师叫霏儿和佳儿走上讲台,她说:“同学们,尽管王寒婷、韩佳儿、温霏儿她们是小童星,但是她们也是我们班的一员,所以,请不要介意她们的身份,你们永远是好朋友。于是,班上的同学不再介意我们的身份,依然和我们和睦相处。是的,我们永远是好朋友,永远是!

【完】

五年级:李晓婷

写作思路解析

层次安排合理,围绕主题展开描写,借助相得益彰的叙议结合提升文章厚度将个人感悟融入文字,文字饱含少年热忱,视角纯粹鲜活,充满蓬勃朝气。文章段落划分清晰,叙事循序渐进,不容易出现逻辑断层。作者善于捕捉日常微小感受,表达真诚自然,整体文风朴实耐看。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:90分(满分100)

存在不足

!文章升华力度不足,叙事结束之后感悟较为浅显,没能进一步拔高主旨。描写手法运用单一,过多依靠叙述,环境、神态、细节描写运用较少,写作手法略显单调。

综合点评

整篇文章主线稳固,不会出现跑题、偏题现象。叙事条理清楚,事件起因经过结果交代完整。描写形式较为单一,大量使用叙述语句,缺少环境、神态等多元化描写手段。

改进建议

主动设计伏笔与前后照应,增强文章整体性。读完习作自查冗余语句,持续精简文字,让表达更加干练。

作文优点

框架搭建规范,开篇、主体、结尾层次清晰。素材充足,能够支撑完整篇幅,不会出现内容单薄空洞。

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