追忆似水年华，我用一段旋律，纪念初三的青春。——题记
时间犹如白驹过隙，飞快流逝。来看时间的列车，经历了初一的懵懵懂懂和初二的略有所悟，我走进了初三。
初三在很多人眼里，是疲惫的'，是压制的，是努力的。我无法用言语来说明初三是什么，它的定义模糊而又广泛，我只能说初三是一段旋律，一段激昂、充满挑战、坚持的青春旋律。
初三是一段激昂的旋律，而对即将到来的狂风暴雨，我们应该信心满满，扬起理想的帆，在风浪中砥砺前行，不畏拍打的浪花，不畏轰响的雷声，就算中间有过跌倒，就算心中充满了害怕，也应该站起来，激励自己，继续前行，奏响一曲气势昂扬的歌曲。青春本该激昂。
初三是一段充满挑战的旋律，前方的路途一片荆棘所有人都要面对做不完的试卷，作业，面对背不完的公式，课文，所以初三充满挑战。我们要面对起早贪黑，试着克制自己，努力捶打自己，这样的初三，才是最美好的，充满挑战的初三才值得回味。
初三是一段坚持的旋律。很多人在这条路上放弃，但那些扛过去的人，迎来的便是更美好的未来。眼里的流泪，而愈益清明，心因饱经忧患，而愈益温厚。我们应该从容面对挫折，这次的跌倒是为了下次的站起来，初三如品苦丁茶，前面的苦是为了口留余香的甘醇。
对于来自初三的压力，只有承受，只有奋起直追，才是智慧，一朵小花尚能独自在荒野中摇摆每个清晨与黄昏，将卑微站成高贵，一个骆驼上能独自穿过茫茫沙漠，将寂寞变成颂歌！
当激昂、挑战、坚持融在一起就组成了一段旋律，一段只属于青春的旋律，也许没有观众，没有掌声，但为了证明自己，为了无悔于这段青春的旋律。
段落之间过渡精巧，依靠细腻生动的动作描写来还原人物状态承接前后内容，描写生动形象，画面感十足，读者能够轻松想象文中场景，行文流畅不会割裂。段与段衔接自然，转折顺滑。整篇文章融为一体，结构均衡规整。
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