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自学生字

77分
2025-07-15 16:04:31 智文网 字数:

    顾老师布置好暑假作业,就发下来一本自学生字的本子,对我们说:“你们放暑假以后,把自己认识的字写在_L面,开学的时候,我们要比一比看谁自学的字最多。” 放假后,我常常做完功课就自学生字。

    那么,这些生字是哪来的呢?我先从日记本上找,又从课外书上去找,找到认于识的字就写下来。但是我觉得这样学来的字还是太少,我又想起外面的招牌和布告上有很多字我是认识的,可是刚坐下来准备写,字就从我脑子里逃得无影无踪了。

    怎么才能把它抓回来呢?我就想了个好办法,我跟妈妈出去买菜的时候,去游泳的时候,到别人家去的时候……都随身带着一个自学生字的本子,看见认识的字就立刻写下来。有些字,连成词儿认识去 分开读就不认识了,我就向妈妈弄清楚了才写上 拚音。我就是这样自学生字的。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

写作思路解析

语言简洁清爽,依靠暗藏巧思的伏笔埋设增加叙事趣味传递心绪,行文开阔大气舒展,格局从容,不受狭小视角束缚,不存在多余累赘语句。剔除冗余表述,行文凝练干净。每一段都具备相应作用,文字把控能力优秀,值得学习精简表达。

作文打分:77分(满分100)
作文优点
情感流露循序渐进,不突兀煽情,层次自然。素材选择贴合主题,没有无关内容堆砌,行文紧凑有序。
综合点评
作者拥有不错的观察能力,善于记录亲身经历,素材充满生活气息。叙事完整通顺,语句流畅。段落之间过渡方式单一,多处依靠直白连接词,文字流畅度还有优化空间。
改进建议
描写场景拒绝笼统概括,尽量还原具体动作、环境细节。写作过程把控节奏,避免部分段落过度拖沓。
存在不足
!引出感悟的过程较为生硬,叙事和感悟两部分割裂明显,没有做到情景交融。很多场景只交代结果,缺少过程细节还原。
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