一天，同学告诉我，我写的文章《下棋》在《少年月于必生:发表了。我又惊又喜，可又不放川信。我拿起《少年月刊》心激动得怀怀直跳。当我行到这篇文章确实刊载在上面时，便情不自禁地回想起冯老师耐心坟存我、辅导我的动人情景来。 那是一个夜晚，我写完作业已经九点钟了。我刚要眨觉，妈老师来了，她从书包里掏出一个作文本给我看。当我石到我写的《游南湖》被红笔批得象天上的繁星一样时，心甲面七上八下地打起鼓来。
心想:这下子可要挨批了，逃不掉了妈老师看出了我紧张的心情，她没有半点要责备我的意思，先让我讲自己写这篇作文的想法，然后针对问题耐心的讲解作文的方法来。我听着听着，就有些开窍了。抬头一看闹钟‘时针己经指到十点多了。我想冯老师该回家休息了，今天就算了吧!我还没来得及张口，冯老师己经看出了我的心思，她摸着我的头，鼓励我说:“再坚持尸会儿，就结束了！”:，我会意地点了点头。
冯老师给我讲完时，已经过了十一点，我和妈妈都很过意不去。范老师却对妈妈说:“小磊很聪明，一定能写出优秀的文章来的，只是我们要严格要求他……”冯老师告别了我们。我望着她那熟悉的背影，心里象大海波涛一样，久久不能平静，不禁自言自语地说:“老师，我一定不辜负您的希望!” 事情虽然已经过去半年多了，但至今仍历历在目。我双手捧着《少年月刊》，脑海里却浮现着冯老师那慈祥的面容。我想，这丰收的果实不应归于自己，而应归于辛勤培育我仍的园丁—冯老师。我要把这丰收的果实奉献给敬爱的冯老师。
叙事与抒情平衡得当，依靠通俗易懂的寓理于事巧妙传递观点实现自然融合，素材接地气充满温度，书写普通人熟悉的生活，亲切感十足。不会一味叙事，也不会空洞抒情。事与情相互支撑，文章饱满均衡，可读性强。
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