放学了，我一如既往的冲出了令我烦忧的教室。
老师的脸始终保持着甜美的笑容，我的心却再也不平静了，我窄窄的眉毛锁的紧紧的，双眼灵活的转动着，很明显，我在寻找一个人。
找了很久……
突然，一个女孩子的身影从我眼前飞速穿过，我看得清，那是我的同学小李，看到她就像看到了希望的曙光，我直奔了过去，一边跑一边大叫：“小李，小李等等！”一个漂亮的女孩转过头来，我朝她笑了笑，双眼透露出期待和无辜，我委屈地说：”到点了，我奶奶还没来接我，你能不能……“我的话还没说完，就被她接了过去：”要用手机打电话是吧，我一会带你去我妈妈那里吧，我妈妈在幼稚园那里等我！“我一惊，顿了一下，说：”那么远啊==算了吧，还是我另想办法，不用麻烦你了。“三十六计走为上计，先逃吧，我一溜烟的从那儿跑了出来，站到一个石壁前大喘气，听到有人叫我：”韩丫丫，在这儿！“是奶奶的声音，我心里的大石头终于放下了，起码有人来接我，我跑过去，大声的问：”哎呀！你怎么又跑到这里来了，不是说了让你在树根底下等我的么？“奶奶一向脾气倔强，这么说她，她不可能善罢甘休的：”我早就在这里等你了，以后我也都在这里等你了，你以后就来这里，我肯定就在这里。“我一听就急了，火冒三丈：”你肯定是才来的，我在这里找了好久，连你的影子也找不到，我不瞎！“
走在路上，大家都用特殊的眼神看着我，让我感觉渗得慌，那是因为奶奶一路上都在抱怨不休。
在一个岔路口里，奶奶向地上吐了一口痰，我正好看见，赶紧离痰远一点，可奶奶走一段路就吐一口痰，我被逼无奈，只好离她远远的，我也在为她随地吐痰的行为感到羞愧，没面子。
我走在前面，奶奶走在后面，我们之间保持着一段不小的距离，就像是我们没有奶孙（奶奶和孙女）的关系一样，也只有这样，我才能好好的走步，不至于一脚踩一口痰。
我实在是看不下去她随地吐痰，提醒了一句：“不随地吐痰行么？”她咳嗽了一声，我瞬间知道了，原来她是嗓子难受，我一颗心融化了，对她来说，咳嗽吐痰想忍也忍不住，我想，是呀，嗓子难受是难免的，我还是不要做的太过分了吧！
我们回到了家，奶奶依旧在说我听也听不懂，思考也思考不过来的“外星语”对她说的话我无言以对，因为说什么都是错，既然说什么都是错，那还不如不说，其实我的心思早不在她身上了，而是一直在想着她嗓子该怎么治好去了。
五年级:韩础翼
情绪表达循序渐进，依托铺垫充足的细节铺垫埋下叙事伏笔层层铺垫，整体行文流畅连贯，段落衔接自然，几乎看不到割裂与断层，不会突兀爆发。情绪铺垫充足，变化合乎逻辑。读者跟随叙事同步感受心境变化，代入感强。
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