周六在别人眼中是悠闲的，而我却又一个忙碌的周六。
“丁零零，懒虫起床。”我被那响亮的闹铃吵醒了，“忽”地从床上跳了下来，迅速的穿好衣服整理好书包，出了家门。为了节约时间，我不得不把早餐安排在去补课班的路上。
我一路飞奔到补课班，进了教室，坐在同步数学教室的座位上，心里暗暗想到：还好，还好，没迟到，否则肯定会被程老师骂个狗血喷头。不久，程老师拿着教学卷子进了班级。我喜欢上课，因为在课堂上，我可以充分地表现自己。老师一提问，我就会把手举得高高的，不懂就问，懂了就答。老师讲解时了，我飞快地做起笔记来。在数字和各种符号的陪伴下，我度过了上午。
紧接着下午一点我赶往写作班，我喜欢这个写作班，因为老师一直鼓励我，使我有了自信，也进步了。今天，在老师的指导下，我又完成了一篇作文，还得了高分，我高兴极了感叹号
回到家，吃完晚饭，我稍作休息后，又练起了口琴。妈妈从厨房探出脑袋，笑着夸我吹的好。爸爸为我拍着节奏，就连我自己也沉醉琴声中……一整天的劳累顿时烟消云散。
晚上，我躺在温暖的小床上，回忆着一天。我忙，但我快乐。
五年级:诸亚茜
点评：文章开门见山写出了“我很忙”巧妙引出下文。文章第二段揭示原因是要补课。补课在一般同学看来是并不美好的，而作者却乐在其中，而且点明了喜欢上课的原因，是老师家长的欣赏和鼓励使“我”快乐。
文章简单的叙述了三件事情，，在这方面可以把每件事再展开写，让读者看起来文章更加完整。
点评老师：慕秋
作者巧妙借助立体饱满的场景描写搭建叙事舞台烘托氛围，将场景描摹得鲜活生动，叙述舒缓从容韵味悠长，不追求速度，重在慢慢传递情感。文字富有感染力，场景塑造立体，能够快速抓住读者注意力。文章首尾呼应，布局合理，细节处尽显用心，非常适合借鉴学习其中写作手法。
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