从小到大，我都是一个很有主见的孩子。所以妈妈也非常尊重我，只要是我的事，她总要和我商量商量。多少次，妈妈让我自己决定，而我，也作出了自己认为很好的决定。
今年，学校有了轮滑课，我从一开始就喜欢上了这项运动，于是各种比赛接踵而来。暑假里，我有幸参加了海宁国际轮滑馆组织的夏令营，在那里，我的技术有了很大的提高。在海宁那段日子，真的很辛苦。白天是高强度的训练，晚上还要自己洗澡洗衣服。家里人把我送到海宁，外婆看了那边的生活环境，拉起我的手就说：“宝宝，我们回家，不要在这边！”我挣脱外婆的手，连声说：“不！我要学！”于是，我们开始每天在训练基地展开了为期半个月的艰苦训练，陪伴我的是辛勤的汗水。
终于，夏令营结束时，我的300米计时成绩提高了3秒。海宁的教练对我非常满意，他们跟妈妈商量，问我能不能去海宁试训一阵子。妈妈问我：“宝宝，刚才教练的话你也听到了，你是怎么想的？”我一呆，心里拿不定主意。如果我留在海宁，我的速滑成绩肯定会有更大的提高，而且很有希望进省队，说不定还能进国家队。可是，我的学习也会遇到很大的阻力，成绩肯定会滑坡。此时，我的心里矛盾极了。妈妈没有让我立即决定，而是给我三天的考虑时间，再做决定。
第一天，我没多想，第二天，我心里琢磨着该去还是不该去。到了第三天，我一早来到学校。走进教室，看着一张张熟悉的课桌，想着同学们一张张可爱的笑脸，眼前浮现出我们一起玩耍的情景，我的眼前一片朦胧，我舍不得这里的一切！从小到大，我在爸爸妈妈眼里，是个乖巧懂事的好孩子，在老师眼里，我是个学习认真的好学生，在同学眼里，我是个活泼开朗的好伙伴。如果我去海宁，我舍得离开他们吗？如果我去海宁，他们舍得我吗？如果我去海宁……突然，我做出了决定：不去！因为，我离不开敬爱的老师，亲爱的同学。因为，我爱学习，不想因为训练而导致学习成绩的落后。那天回家后，我对妈妈说：“妈妈，我决定不去海宁了。但是，我不会放弃轮滑训练，相信我，我能行的！”妈妈笑了，笑得那么宽慰，那么舒心……
看着妈妈的样子，我豁然开朗。原来也不是那么难做决定。如果，一个决定能带给家人快乐，那么说明这个决定是正确的！
如今，我依然坐在我熟悉的教室里，和亲爱的同学老师在一起学习、生活，我感到非常幸福。每天放学后，我仍然坚持轮滑训练，直到天黑才回家。虽然很忙，很苦，但是我从来没有为当初的决定而后悔。因为我知道在自己内心深处什么是最重要的，什么是我需要的。
五年级:李静儿
借文字吐露内心心声，运用视野开阔的主客结合切换观察视角铺展故事，叙事松紧控制得当，张弛交替，避免全程单调平铺直叙，读者能够读懂作者真实的内心世界。依托叙事承载情绪，情感流露自然不刻意。故事脉络完整，情绪层层递进，极易引发读者共情。
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