“滴答滴答。”时钟机械式的发出声响，似乎在提醒着我不要虚度光阴。窗外，小雨滴跌落在屋檐上的声响完美的与时钟的滴答声融合在一起，奏响出不为人知的自然之歌。窗前，我凝望着庭院里残破的秋千，思绪回到了我5岁时。
“大力点啦！大力点啦！我要飞得高高的！呜~”小小的我的脸上带着灿烂的笑容，望着湛蓝的天空，大声说道。秋千背后，一个大约6岁的小男孩正在努力的推动手中的秋千，口中说道：“你好重哦！真像一只小黑猪！”“什么？！你竟敢说我像一只小黑猪？！”“当然，我最喜欢小黑猪了！”
那时童言童语的的我们，现在已不复再。因为那温暖的小男孩，已经离开了我。那年夏天，我与他吵了一架。我跑出马路外，差点被一辆车撞倒。可是，他把我推了出去。“碰”的一声，男孩走了。
脑中的画面定格在这里，我的思绪慢慢回归原位。“啪嗒。”我的房门被妹妹推开。“姐姐，爸爸送了你一只小黑猪耶！好可爱哦！”我僵了一下后，连忙飞奔出去。客厅里，爸爸手上抱着一个小黑猪。那只小黑猪神情胆怯，似乎害怕人类会伤害它。
我抱起那只小黑猪，仔细端详。它有一双睡眼惺忪的黑眼睛，短短的四肢与卷卷的尾巴。那萌萌的样子融化了我的心。我缓缓地抚摸着它的头，心想：墨，我履行了我们的约定，养一只小黑猪。你看，它多么可爱，像我！我的眼泪不可抑止地流了下来，跌落在小猪的身上。
“你喜欢吗？我想给你一个惊喜。”爸爸带着笑容，缓慢地说道。我不断地点头，因为这是我一生中最大的惊喜。他的逝世，造就了我7年的消沉。这几年，我努力的读书，麻木的生活。这小黑猪，是他送我的礼物。我一定会好好照顾它，让它代替他陪伴我度过接下来的生活。
墨，你在天国过得好吗？谢谢你送给我的礼物，谢谢你给我的惊喜。这时，那只小猪昂起了头，似乎在说：“苎，我很好。要开心哦！”
五年级:刘思苧
文字自带氛围感，借助托物言志的写作手法寄托个人追求搭建专属意境，行文逻辑严谨有序，因果脉络清晰，思考具备完整链条。环境描写服务整体基调，氛围感贯穿全文。情景相融，阅读时仿佛置身文中场景。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。