我是一个典型的小书虫，每天都要啃啃“精神粮食”。我爱看那些健康的书籍，它们使我的生活增加了乐趣。每次看书时，我会完全地投入进去，忘掉自己是谁，而与书中的人和物一同喜怒哀乐，一同感受悲欢离合及奇妙无穷的大千世界……
第一次看书时，我还很小，连“一”和“二”都不认识，是妈妈一字一句的读给我听的。我趴在妈妈温暖的怀里，知道了聪明的红袋鼠、顽皮的小兔子、凶狠的大灰狼……上一年级，学会了拼音的我，可以看注音版的《格林童话》、《安徒生童话》和《十万个为什么》。在童话世界里，我认识了灰姑娘、小红帽，与正义邪恶相遇，慢慢懂得了真善美、假恶丑；在无数的为什么中，我又懂得了许多生活中的小常识。现在，我已经是快五年级的小学生了，喜欢看校园生活的小说，更喜欢看关于历史、科普一类的图书，在这些书里，我在现实的校园和历史的轨迹中，寻找着自己的影子、了解着著名的历史事件、感受着人世间的奥妙和动植物的规律习性等等。
读书给我知识让我快乐，还让我有一些“成就”，在学校、区里、市里的读书大赛上，我都获得过优异的成绩。妈妈“表扬”我说，这是我唯一的好习惯。想一想，好习惯也是有来头的：
好习惯是从老师那儿听来的。我每天背着书包上学，听得最多的话就是老师的话，最听得进去的也是老师的话，老师怎么说，我就怎么做，是老师忠实的“粉丝”。老师既教我们知识，又教育我们在学习和生活中养成良好的习惯。我的老师除了有知识还有耐心，她教我们写字的好习惯、读书的好习惯、守礼仪的好习惯、做清洁的好习惯……
由浅入深开展叙述，借助开阔灵动的联想想象拓宽文章边界推动内容发展，叙事松紧控制得当，张弛交替，避免全程单调平铺直叙，读完之后能够收获不少启发。文章循序渐进，由表层叙事延伸至深层感悟，思考维度持续加深。行文逻辑通顺，观点鲜明，借鉴意义突出。
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