从我开始接触“书”这个东西时，我便深深地爱上了它。
第一次接触作文，是在小学二年级时。老师让我们以“我的好朋友”为题写一篇200字的作文。小小年纪的我对这种新鲜事怀着极大的兴趣，经过老师的指导，我顺利完成了这篇作文。老师看完我写的作文后，还夸我是“小作家”。得到了老师的肯定，我高兴极了。那一刻，“小作家”在我的心底开始萌芽了。
放学回到家，我把作文本放到妈妈的电脑桌前，自豪地说:“妈妈，看一看嘛，看一看嘛!”可妈妈的眼睛一直盯着电脑屏幕，一动不动。我拉了拉妈妈的衣角，妈妈的眼睛才从电脑屏幕转到我的作文本上，几秒钟后，妈妈的嘴角扬起一丝微笑，说:“好，好，写的真好!”
听了妈妈的话，我嘟起了嘴巴，说:“没有别的了吗?”说完，便闷闷不乐地走回自己的房间，“砰”的一声关上房门。我的心，凉了半截，但还有半截是热着了，我把信心放在爸爸的身上。
等了好久，爸爸终于回来了，我赶紧拿着作文本递给爸爸看，心想：爸爸看到之后，一定会大加赞赏，为他这个宝贝女儿自豪的。可现实总是那么残酷，爸爸原本微微上扬的嘴角直线下滑，我的心脏跳得越来越快。我怯生生地问：“怎……怎么样?”爸爸坐下来，指了指作文，说:“要情节没情节，要细节没细节，僵尸作文一篇!”
我的心碎了一地，眼睛瞬间变得红红的，默默地回到了房间。我很不解，为什么会这样呢?
直到当我学了《“精彩极了”与“糟糕透了”》这篇课文之后，我才发现，我和里面的主人公是多么的相似啊!我明白了爸爸妈妈的良苦用心。
从那以后，我在写作文时都会特别注意故事的情节，多用修辞手法，让文章更加的生动，同时还要投入真情实感。
渐渐地，我一次又一次地在作文比赛中获奖，这无疑是对我写作的肯定，更让我向着梦想进了一步。现在，我会自豪地说:“我有一个作家梦!”
素材贴合日常生活，运用借古喻今的表达手法拓展思考维度打磨文字，叙事简洁干脆不拖沓冗长，重点突出，无效表述较少，能够看出作者细致的观察能力。善于发掘普通生活里值得书写的场景，从小片段中挖掘独特感悟。叙事节奏平稳舒缓，情感真挚动人，是贴近生活的优质范文。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。