打开记忆的扉页，小学生活的一幕幕在我脑海中快速闪过。我的记忆一下子回到了三年级的时候。
三年级时的我们，还是十分懵懂的孩子。大家都对科学很感兴趣，这一天，漂亮的科学老师给我们布置了一样特殊的作业：回家观察小昆虫。这个作业让我很兴奋，我很快完成了主课作业，就开始琢磨这样科学作业了。
小昆虫?观察什么好呢?蜻蜓?蜜蜂?可现在上哪去找呀!
正当我一筹莫展的时候，爱钓鱼的爸爸回来了，只见他一手提着一条刚钓到的河鲫鱼，一手拿着钓鱼竿和鱼饵，一边嚷嚷：“儿子，快来看，我给你钓的大河鲫鱼!”。
我眼睛一下子亮起来了，——蚯蚓!爸爸的鱼饵!这不是很好的观察物吗?我高兴地给了爸爸一个拥抱：“爸爸，你回来得太及时了!爱死你了!”我一边说，一边拿过爸爸手里装蚯蚓的塑料瓶，拧开盖子，一下子倒了几条蚯蚓在白纸上。
爸爸莫名其妙："小孩子玩蚯蚓干什么，这是爸爸的宝贝。”我理直气壮的说："老师要求我们观察昆虫!”爸爸一下子屈服了，摇摇头，收拾河鲫鱼去了。
我开始观察，只见那条红褐色的蚯蚓在纸上开始慢慢蠕动着，想要挣脱这纸的束缚一般。我小心地想把它拿起来，但我的手指一碰到那软软的，凉凉的身子，蚯蚓就卷成了一个半圆。我有些惊讶地看着，不知道是怎么回事。难道是因为它太痛吗?于是我就缩回了手。
我突然又想到，不知那本书上说过，蚯蚓的再生能力很强，即使中间截成两段，也不会死，而且还能成为两条新的蚯蚓。我开始激动起来。说干就干，我先找来一把平时切水果的小刀，小心翼翼的沿着那蚯蚓身子地中间切去。只见它的头部一段，死劲地挣扎了一下，挣脱开剩下的一部分，开始慢慢地朝前蠕动，速度极慢极慢。我担心它被我切死了，急忙把它放到瓶子里，因为那里有泥土。然后回头死死盯着那另一段一动不动的蚯蚓。
此时此刻我很忐忑，担心我的好奇心害死了一条小生命，同时我又满怀期待地看着它，期待奇迹的出现。一分钟，两分钟，三分钟……可是，一点动静都没有。正当我以为这一节蚯蚓彻底没救了，伤心地准备把它放回瓶子里的时候，突然，发现那条蚯蚓的身体微微一颤，没有受伤的尾部开始慢慢朝前蠕动，几秒钟后，它就像瞬间满血复活，开始活跃了起来，……好顽强的生命力啊!我不禁惊呆了
“阿浩，吃饭了!叫几遍没都没听见的啊!”妈妈洪钟般的声音让我如梦初醒。我急忙应了一声，向厨房跑去。心想：时间过得真快，不知道初中生活是怎样多姿多彩呢!
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