"“走喽”我们立马跑下楼，奔向信息技术教室，但，谁知这节课下课后，信息老师给了我们一个“下马威”。
“这节课我们只学插入中的内容。”老师见到我们说：“下面展示一下视频插入与音乐插入和图片插入，”经过十分钟的一系列展示“下面我把素材放到D盘中，自己注意查收。”接着退出屏幕共享。这不是soeasy吗?我迅速操作，做完的同学打一篇春，老师说，什么，春?好长的呀，突然，我脑袋中灵光一闪，上百度搜索春复制粘贴，岂不美哉妙哉?前后不到五分钟，我就把春“打”了下来。“咦?你咋这么快?”我正欲解释，张颢铭却毫不留情地“卖”了队友，“老师，他上网搜的”，之后的结果就是我的脑袋让吃了一个“爆栗”。我“怒视”张颢铭，他却笑嘻嘻的看着我，所谓伸手不打笑脸人，我只好作罢。
“明天下午什么都不干，谁先打完课文谁先走，打不完就别走了，当然我看见刚才有人耍小聪明，明天断网打课文。”临下课时，老师宣布。
希望明天的打字速度不会太慢。"
叙事层次分明，借助烘托氛围的环境描写搭建故事底色渲染氛围，细节处理十分到位，大小细节相互配合，丰富整体内容层次，让故事更富感染力。段落划分清晰，情绪层层推进，氛围塑造到位。读者跟随叙事逐步沉浸故事，文章吸引力十足。
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