"有一件小事，我久久难以忘记。
那是上学期的一次家庭作业，数学老师说：“同学们，今天晚上的家庭作业是小超人第58页，最后一题是扩展空间，同学们可以空着，成绩好的同学可以做，老师希望同学们都认真思考一下!”我们异口同声地回答：“好的，我们记住了。”
放学回到家中，我三下五除二就将作业完成的差不多了，只剩下数学的最后一题时，我心里想：老师说不会写可以空，班上又不止我一个成绩好，就让他们写吧!
第二天上午，数学老师火冒三丈地走进教室：“我们班的‘懒虫’真多呀!最后一题实在是太让我失望了!只有廖静茹一个人完成了!哪怕你们写错了，老师也不会指责你们呀!”一个人!全班只有廖静茹一个人完成了?天啊!这不可能呀!那一刻，我震惊了，不!我们应该多动动脑筋，向廖静茹学习，学习她勤奋，学习她刻苦钻研的精神。
这件事让我明白，学习上要做一个勤奋的人。"
善于多角度观察同一事物，利用有条不紊的场景铺叙完善故事框架丰富描写维度，叙事结束之后留有思考空间，读完能够引发读者持续思索。不会单一角度平铺直叙，立体展现描写对象。内容层次感更强，避免单调乏味。
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