我一直觉得与父亲之间有一层隔膜，使我无法了解父亲，这也许是人们所谓的代沟吧。直到那一刻我才感受到……
记得那是小学的一天，那是个冬天，北风不知被谁惹恼了，拼命吹着，雪花也钻出来凑热闹，漫天飞舞，我迎着北风奋力地骑着自行车，实在蹬不动了，我变下来慢慢推，雪花似乎被北风吹得受不了了，一个劲往我身上钻，我于是走了那条不常走的小路，因为小路上是逆风，所以走的人不是很多，我仍旧慢慢地走着，结果比平时迟了半个小时，刚到家，母亲便告诉我父亲去学校接我了，我不以为然，认为父亲很快就会回来的，可天色越来越晚，母亲急了，刚要出门就看到父亲带着满身的雪花回来了，鼻子、耳朵都冻得红红的，原来父亲以为未放学的六年级是我们的班级，就在校门口一直等到他们放学。
我震惊了，父亲竟在雪地里站了那么久，我看着父亲冻伤的手和脸，泪眼朦胧。父亲过来说了句“回来就好。”便转身走了。
刹那间，我觉得那道隔膜消失了，原来父亲也有爱，只是我未发觉。朦胧的泪光中，我想起了学习时父亲默默地站在我身后的影子。想起生病时父亲骑车驮我找大夫差点和别人撞到情景。
我忽然觉得，父亲的爱不亚于母亲给予的。父爱是含蓄的、深沉的，只有用心去体会。
从那天起，我终于读懂了父爱，我将永远记住父爱的温暖。
五年级:方文静
在叙述之中融入真情，依靠有条不紊的场景铺叙完善故事框架提升文章感染力，叙事留白恰到好处，不必事事写尽，给予读者想象空间。情绪递进自然，不会突兀生硬。文章依托叙事承载情感，情景交融，读者能够跟随文字感受到作者内心的情绪变化，感染力突出。
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