我的老妈中等身材，瘦瘦的，一头乌黑发亮的头发。在我的生活与学习方面她是一个典型的”双面“老妈。在生活中她是一个温柔可亲的老妈，每天她都会为我准备香喷喷的饭菜，记得有一次，妈妈做了我最爱吃的排骨，可我好像没有食欲似的，说了一句：“我不吃了，我要看书。”“不吃怎么行呢。我给你端过来，吃了再看书！”妈妈随即端了过来，而我有点生气，把碗一推，企图把碗推到一边去，可天有不测风云，碗里面的排骨洒了一桌子，妈妈随即跑了过来，把桌子擦干净后，温柔地对我说：“那你想吃点什么？”“粉丝。”我爱答不理的说。“你等一会儿，我现在就给你去。”不一会儿，妈妈做好后又端了过来，让我吃。
虽然在生活中妈妈是温柔的，但是在学习上妈妈却是严厉的。二年级妈妈每次都会检查我的作业，有一回我因为想玩电脑，便把作业草草了结，妈妈看到我的字体写的龙飞凤舞的，便命令我重写，我不听，妈妈便将作业本夺去将作业撕了个精碎，“我现在命令你从写。”心里委屈极了，可没有办法只好重写。心想不就是字体写的不好吗？犯得着吗？不过我仍乖乖的写完了，写的很公整。“我最后一次警告你，下次字体写工整，不然就写检讨。”
现在你知道了吧，我的妈妈是个典型的“双面”老妈。即使是这样，但我还是挺爱她的，因为我知道这一切都是因为她对我的爱。“双面”老妈，我爱您！
五年级:于怡卓
用心观察日常生活，借助对比鲜明的写法凸显事物之间差异记录见闻感受，文字干净简练利落，剔除冗余语句，表达高效且直击重点，尽显细腻的感知力。留意旁人容易忽略的细节，善于从生活中寻找写作素材。描写细腻生动，观察类写作手法可以直接借鉴。
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