我有一位老师，她和蔼可亲，平易近人，她为自己的事业鞠躬尽瘁。为了我们而废寝忘食，呕心沥血。她就是“耿老师”。
时光已经流逝了二年，它带走了我的无数往事，但他永远也带不走我的耿老师。在那个盛夏，上课铃已打响，可耿老师却迟迟不来，我们按耐不住了，我急冲冲的冲了出去，耿老师一向不迟到，除非有什么事。脚步声打扰了其他班，但就在这时，耿老师来了!她面色苍白,嘴唇发干,还不停地咳嗽着,但还是慌里慌外的跑过来给我们上课,我跑了过去,“耿老师,您没事吧?”“没事,你快去教室吧!”老师勉强一笑。老师慢吞吞的走向讲台，“上课”这句话不像平常铿锵有力，而是沧桑中带有微微沙哑。耿老师让我们写作业，她的脚不停地颤抖。老师走到我面前，用手轻轻地拍拍我的腰：“姿势要端正。”她的手非常热，说着，老师摸着头，差点晕倒。“老师，您赶快休息吧！”同学们异口同声的说。我把老师带到她的寝室，耿老师吃力的躺在床上。我四处打量着，便倒了一杯水，“老师，多喝水，您要喝吗?”“嗯,谢谢”我把老师扶起来“慢点”我很关心的说。“你是班长，回班要管好班级，让他们写完作业……”老师嘱咐我一大堆话，还是不放心，我强力把老师留了下来。放学了，我跑到耿老师的寝室，蹑手蹑脚，鬼鬼祟祟的趴在窗户上，生怕老师看见。我以为老师正在休息，没想到老师正在专心致志的批改这作业。旁边放着一碗完整的盒饭。老师颤抖的手紧握着红笔，那憔悴的样子，令我的心阵阵发麻。我蹲下来，捂着脸小声的哭了……
耿老师像甘露滋润着我幼小的心灵；她像园丁辛勤培育每一颗幼芽；她像蜡烛点燃了我前往目标的路；我把情注入笔端，我把爱浇灌笔墨，只想把千千万万想对您说的话浓缩成一句话，那就是“老师，您幸苦了。”
五年级:黄佳珍
作者拥有不错感悟能力，能够从寻常事件提炼思考，搭配意蕴悠长的借景抒情实现情景共生拓展表达，行文从容不迫，不急不躁娓娓道来，展现出稳定的文字功底。普通人容易忽略的小事，在笔下生出独特感悟。很适合练习观察思考类写作。
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