2009年12月7日 星期一 晴
今天的语文课上，老师气势汹汹的来到了教室，对我们说：“你们这些小组长怎么没有一个人向我汇报？”听了老师的话，我们感到莫名其妙，大家你看看我，我看看你，小声的嘀咕着：“汇报什么呀？”
接着老师就对我们的语文课代表王宁说：“你是不是没有通知小组长啊？”
王宁立刻回答：“我和代蔚说了。”
“你只和代蔚说了有什么用，既然你们课代表做不好，那就别做了。”老师愤怒的说。
此时此刻教室里异常的安静，同学们都被老师的决定惊呆了。但也有少部分同学在偷偷地乐，也许他们正在幸灾乐祸呢！
山东省昌邑市第一实验小学四年级：付牧遥
虚实描写相互结合，借助气势充沛的排比句式强化语言节奏拓宽文字想象空间，行文大方流畅自然，表达舒展自在，没有拘谨生硬之感。既有实景刻画，又有内心思绪拓展，层次丰富。画面感与思想性兼备，写作手法值得学习。
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