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同学罚站了日记300字

80分
2025-01-10 19:23:24

2009年11月21日 星期六 晴

今天下午的书法课上,窦老师教我们写“与”字,他在黑板上一边讲一边写,告诉我们这个字应该先写中间,再写两边,然后再写下面。

老师写完后就对李想说:“李想同学,你到讲台上来把这个字重新写一遍。”结果他因为刚才没有认真听讲把笔顺写错了,老师说:“你先在一边站着。”

这时郭迎航小声的问了我这个字的笔顺,大概他心里有数,老师也会点他的名字,因为他刚才和李想说话让老师看见了。果然老师点到了他的名字,他大步走上讲台,胸有成竹的写出了这个字。老师说:“你先回去吧。”但李想被老师罚站了一节课。

下课的时候,李想问郭迎航:“你怎么知道那个字的笔顺的?”“呵呵,我是偷偷问的付牧遥”郭迎航神气的说。

山东省昌邑市第一实验小学四年级:付牧遥

写作思路解析

段落排布经过斟酌,层层推进内容,利用烘托氛围的环境描写搭建故事底色完成收尾升华,人物形象塑造立体鲜活,一举一动都能够给读者留下深刻印象。叙事循序渐进,内容稳步向前推进,不会出现逻辑跳跃。文章首尾呼应,中心统一,作者具备不错的篇章把控能力,值得研读。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:80分(满分100)

综合点评

◆文章主线清晰稳固,不容易跑题偏题。叙事条理清楚,但是描写手段单一,以叙述为主,神态、动作细节刻画不足。

作文优点

★生活素材储备丰富,善于挖掘日常小事写作。行文连贯顺畅,段落之间衔接自然,可读性较强。

存在不足

!开头铺垫偏长,进入主题速度较慢,前期内容略显拖沓。部分想法浅尝辄止,观点刚刚提出就匆匆收尾,没有充分展开论述,内容厚度不足。

改进建议

↓尝试将内心感悟穿插在叙事当中,不要全部集中在结尾,做到边叙事边抒情。多观察身边独特小事,积累小众素材,摆脱千篇一律的写作内容。

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