今天是妈妈上班的日子，为了不耽误我学习，妈妈决定把我一个人留在家里，留好了作业，并再三叮嘱我说：“你一个人在家要小心，不能玩火，谁敲门也不开，妈妈有事会给你打电话，你有事也要给妈妈打电话哦！”我做了个手势，OK！
妈妈走后，家里冷清清的，除了钟表的“滴滴嗒嗒”声陪伴我，家里就没有任何可以发出声音的东西了。剩下的就是一些的呆若木鸡的家具了。我开始弹琴了，优美的琴声传入我的耳朵里，我也不那么孤单了。我完成了音乐老师留的音乐作业后，在屋子里走了一会，就开始一样一样地写妈妈留的作业了。我想：我可以劳逸结合，学40分钟，就休息一会儿，这样完成的作业就会质量好，不马虎，而且我也没有一丝疲惫，可真所谓“一举两得”呀！我想：“妈妈回来后，看了我的作业，就会拍手叫好的呢！”
吉林省汪清县大兴沟镇中心小学四年级:岳雨晨
重视首尾相互呼应，依托贴合人物身份的语言描写塑造形象串联全文，叙事脉络清晰顺畅，事件发展顺序清晰，读者易于理解，整体浑然一体。文章形成完整闭环结构，开头结尾相互照应。叙事脉络连贯统一，中心稳定，谋篇布局成熟，多处写作技巧值得学习。
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