一天晚上，爸爸给我听写二单元词语盘点。
当爸爸念到读读记记时，爸爸读到：“ānà。”我愣住了：咦？哪有这个词？会不会是爸爸念错啦？应该是婀娜吧？我嘲笑爸爸：“哈，爸爸，你好好看，这个词读什么？”爸爸丈二和尚摸不着头脑：“难道不是吗？阿娜，你认错了吧！”爸爸竟然还没发觉到，我知道请教不说话的老师——电脑了。答案出来了，果然是婀娜。念完这个词，爸爸似乎还不“甘心”，又念到：“zhānwū。”爸爸见我没动笔，似乎发现了错误，终于准确无误地念了一遍：“玷污。”服输的爸爸自嘲一番：“中国人生得尖，认字认半边！”
汉字方方正正，正如中国人的做人秉性。汉字构造精巧，正如中国人的性格特征。汉字是中华人民的艺术瑰宝，我们难道有理由不把汉字读好吗？
四年级:祁琪
借文字吐露内心心声，运用形象贴切的比喻修辞增强画面观感铺展故事，选材朴素却独具匠心，善于在普通素材中找到新颖切入点，读者能够读懂作者真实的内心世界。依托叙事承载情绪，情感流露自然不刻意。故事脉络完整，情绪层层递进，极易引发读者共情。
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