一个阳光灿烂的下午，妈妈“逼”我去写作文，可我不知道写什么，只好写了这一篇作文。
我叼着铅笔，挠着凌乱的头发，嘴里嘀嘀咕咕的说:"写作文，写作文，整天写作文，烦死了！讨厌的……“闹了好长时间，终于，老妈发怒了！她破口大骂：”梁毓伦！你这个傻帽！不知道不会查作文书啊？再这样当心我把你请到外面写！啊！”我像一只受惊的兔子，飞速奔向书架，又快速挑好书，安静的找起来。妈妈这才罢休，大摇大摆的走出了门。
最后，我写下了这篇《我也不知道写啥》来滥竽充数，不好意思了，妈妈！
四年级:梁毓伦
叙事脉络循序渐进，由表象走向内在，借助富有情趣的拟人修辞赋予事物灵气完成深度挖掘，叙述舒缓从容韵味悠长，不追求速度，重在慢慢传递情感。由浅入深层层剖析，思考不断深入。文章越往后越有味道，具备品读价值。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。