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不能为了表扬去做事日记650字

77分
2025-01-10 19:22:43 字数:

今天我看到了这样一则漫画:一个同学在厕所里看到了水如泉涌的水龙头。这位同学不是立刻跑过去关掉水龙头,而是若无其事地转过身去,手插口袋,闭着眼睛,昂着脑袋,背对水龙头,慢慢离开了水花四溅的厕所。他一边走一边想:老师没看见,关了水龙头,也没有人来表扬我……哎,瞧他那神气样,还戴着红领巾,真是不应该!

看到这样的画面,我心中愤愤不平,真想对那位同学说:“喂!就你那样,戴着红领巾,你还是个少先队员吗!你连基本的“节约用水”都不知道,你还好意思要表扬?”我觉得这位同学的做法非常不对,人不能一味地为了表扬而去做好事。刘备曾说过:“行善积德”,雷锋做过那么多的好事,他也是为了表扬吗?作为小学生,我们应当主动为同学、老师、班级做事情,而不应该为了获得表扬去做。

说起做好事,我不由得想起来前几天发生在我身上的一件事。那天我和同学一起离开餐厅,看到不远处的地面有一本课外书。我们走近一看,是一本《鲁滨逊漂流记》,两位同学没把这本书当回事,自顾自就走开了。我拿起这本书,依照上面的班级信息,顺利找到了这本书的主人。我来到他们班级跟前,我不是直接把书交给他,而是委托走廊上值班的生活老师带给书的主人。当时的我虽然没有获得表扬,但是我觉得做了一件好事,我的心里非常高兴。做好事,其实表扬不重要的,重要的是你在做好事的过程中,你为别人做出了贡献,你的心里非常愉快,这就是最大的快乐!

同学们,让我们一起行动起来,不要为了表扬去做好事情,用我们的双手,用我们的同学、老师、班级、校园奉献我们自己的一份力吧!

写作思路解析

文字自带氛围感,借助视野开阔的主客结合切换观察视角搭建专属意境,情感表达细腻动人,情绪过渡自然流畅,没有生硬刻意之感。环境描写服务整体基调,氛围感贯穿全文。情景相融,阅读时仿佛置身文中场景。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:77分(满分100)
改进建议
布局时预留充足篇幅用于结尾升华,做好前文铺垫,让感悟自然流露。调整句式结构,长短穿插,避免句式单调。刻意打磨一处核心场景,打造全文亮点,提升文章辨识度。
作文优点
心理描写细腻,能够捕捉内心细微情绪变化,丰富文章情感层次。事件脉络清晰,行文流畅,阅读门槛低,理解难度小,受众友好。
综合点评
整篇习作条理分明,层次安排合理,首尾呼应到位。情感依托真实事件抒发,避免空洞抒情。部分段落详略失衡,次要内容占用篇幅较多,削弱核心情节表现力。
存在不足
!句式变化偏少,大多使用同类句式,阅读起来缺少节奏感。观点表达偏保守,不敢大胆抒发自身想法,文字感染力和冲击力不足。
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