今天下午,陈老师带着我们去操场举行大课间活动,进行一分钟仰卧起坐检测。
操场上的人真多啊!有的人在窃窃私语,有的在认真在原地做仰卧起坐,还有的人在地上休息,真是热闹极了。
很快就要轮到我了,怎么办?怎么办?好紧张啊!心怦怦地直跳!下一组就轮到我了。老师说。“下一组。”我急忙走到指定的位置,躺下来,双手抱着头,双腿弯曲,眼睛看着天空。帮我压脚的何睿瑶坐在我的脚背上,双手抱着我的小腿。只听得陈老师一声“预备”,我双手紧紧地抱着头,好像可以用手把身子拉上来似的。“开始!”陈老师一声令下,我快速地做了起来,就像啄食的小鸡,一上一下。此时,加油声音响亮起来,“加油!加油!”我像加满油的机器,快速运转着。前几个做的十分简单,可接着往下做的时候,我感觉体力不济,口干舌燥。我身后一阵巨痛,好像有千万只蚂蚁在我后背咬我,而且在阳光下热的气喘吁吁,满头大汗,衣角都湿了,渐渐地我的腿开始疲倦,双手也不听使唤了,我真想躺下休息一下,可是,我知道,我不能休息,心里不断提醒自己“加油,一定要为班级争光。”我凭着这个念头,越做越快。身边的加油声也犹如天上的战斗机般响亮,甚至比它更响!
陈老师说:“还有5秒。”“停!”时间到了,我躺在草坪上,上气不接下气,这短暂一分钟就像过了一个世纪。回过神来,何睿瑶告诉我,做了36个。及格了!全身又充满了力量,这一分钟真让我又紧张又痛苦。我躺在草坪上,觉得天空无比湛蓝。
文章拥有清晰情感主线,借助层次丰富的心理描写展现内心起伏推动情绪变化,场景思绪完美相融,景物服务情感,做到景与情相互依托。所有素材围绕主线展开,不散不乱。情感走向稳定,读者能够清晰感知作者心境变化。
本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。