今天，我们上作文课时玩了一个游戏，虽说没有名称，但你看完之后一定会捧腹大笑。
一开始，张老师在黑板上写了一个句子：“我在家里看书。”我们一头雾水。张老师说：“句子中的‘我’是人物，‘在家里’是地点，‘看书’是动作，我们今天就来组合句子。”我听了，迷惑不解，什么叫组合句子啊?张老师好像猜透了我的心思，说：“陈雪妮那边的三个人写什么人，戴学雅那块的三个人写在哪里，夏子浦那边的三个人写干什么。马颜君你来随便抽，把抽出来的纸条上的字词组成一句通顺的句子。”我听了，觉得一定很好玩，就撕下一张纸，拿起笔，在纸条上写下了“张老师”三个字，把纸条对折后交了上去，满怀希望一定有好戏看。我想：别人写得是什么啊?不妨问问瞧，就在这时，张老师说：“不许互相问哦!”我只好作罢。
马颜君开始抽了!她各自抽了最底下的一张。不好，我写的放在最底下!马颜君看过后“扑哧”一笑，这暗示我们十分有趣，当她读完了，我们都笑得前仰后合原来是：张老师在天上洗澡。站在一旁的张老师眉头一皱：“怎么又扯上我了?”我在心里暗暗想：世界上姓张的老师还不多得是?我们学校就有3个，您怎么知道是您啊?
后来，马颜君又读了一个，我笑得直拍桌子，原来是“陈景润在浴缸里玩电脑。”我想：可不要污辱别人数学家啊!
最后一个是：“诺贝尔在教室里做饭。”我暗自纳闷：人家诺贝尔明明是研究炸药的，啥时候变成家庭主夫了?还在教室里烧饭，不会穷得连厨房都买不起吧!
这个游戏真好玩。嘘!我要写作文了!写完了还能继续玩儿呢!哦，别忘了，名字还在征集中，如果你有创意，别忘了给哥们儿捎个信哦!
作者共情能力较强，善于运用以小见大的构思方式挖掘平凡内涵拉近和读者距离，文字饱含浓郁生活气息，场景真实可感，自带浓厚烟火味。文字亲和易懂，没有距离感。叙事贴近普通人感受，读者容易代入，传播感染力强。
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