我以前认为，一元钱是渺小的，没人会去区区计较一元钱，如果丢了一元钱也只是找找就罢了，不会放在心上。现在就不同了，一元钱对我来说也有着不同的意义。
在拿到那噩梦般的一元钱之前，这一天我过得很平淡。
在我去给老师抱报作业的时候，一个五班的同学快步跑到了我面前，急忙把一块钱塞给我。我有点奇怪，给我一块钱干什么，也许是那个同学看到了我疑惑的眼神，说：“那是你们班同学丢的一块钱，赶紧去问问是谁的。”
于是，我快步跑下楼梯，一来到班里，就大声问道：“这是谁的一元钱？”
全班处在热闹之中。有点着急，大声喊道：“这到底是谁的一元钱？”
全班依旧处在热闹之中。
在又问了几遍之后，我彻底死心了，但新的问题又向我袭来，我到底把这一元钱交给谁？班主任？学校领导？要么，自己拿着？可是，万一，失主发现丢了一元钱过来找的话怎么办？我会不会被认成偷钱的小偷，想到这里，我不仅吓了一跳。原本张开的手一点一点的攥紧拳头，我越攥越紧，我已经感觉到那一块钱已经被我折的不成样子，我心情稍微有点放松，一点一点的展开自己的拳头。看着那一块钱，汗水已经把它浸透了一大块，我倒吸了一口冷气，只好十分不情愿的把它放进自己的包里。但我刚要放到包里的时候仿佛看见了失主正气冲冲的走向自己。我吓得一下子把手抽了出来，我有点矛盾，到底该怎么办？
这时候，我的身旁出现了一个小天使和一个小恶魔，小天使像猎鹰盯着自己猎物似的眼神盯着我，缓缓的开口了，一字一句，掷地有声：“常懿敏，你可要想明白，这是别人的东西，你怎么能拿呢？作为一个好学生，你不应该这样做。”我想了想，确实这样是不对的，我正准备把钱拿出来的时候，突然一个声音响起，“得了吧，常懿敏。”小恶魔不屑的甩了甩头，又仔细的梳了梳头发，就开口了：“常懿敏啊常懿敏，你不知道这一块钱可以买好吃的吗？只是区区一块钱，丢了的人肯定发现不了，偷偷拿走买点好吃的不行吗？”想到美食，我不由自主的把手离开了书包，“常懿敏！”小天使非常生气，头上似乎都冒出了火，那火让我睁不开眼睛，这时候，小恶魔也爆发了，背上的羽翼发出来的光芒让我更受不了，唉，到底该怎么办呀！
小恶魔和小天使叽叽喳喳的说个不停，让我什么也听不到，我现在的心情就像蝴蝶折翼般怒不可遏，却无法发泻，只能狠狠的掐住自己的大腿，很疼，又不想松手。
好不容易熬到了放学，我更加惴惴不安了。
我呆呆的站在队伍里，没有说话，我心里有点窃喜，失主没来，我是不是就可以把它带回去了，但在这时候，我自己却正在苦苦的劝着我，突然，我脑袋里闪过了我把钱带回家时的样子，父母会为我羞愧，我也会为此而不安；被学校领导发现了，也会被责备。诶，那放到失物招领处不就行了吗？对呀！我二话不说，便往失物招领处跑去，把体育委员的喊声统统抛在了身后。清风凉爽又舒适，轻轻地拂过我的脸庞。我感觉自己棒极了！
一元钱可以让自己解脱，同样也可以让自己痛苦，就看你怎么做了！
跑啊！快跑吧！看快乐又再次铺面而来！
四年级:常懿敏
善于多角度观察同一事物，利用以小见大的构思方式挖掘平凡内涵丰富描写维度，叙事简洁干脆不拖沓冗长，重点突出，无效表述较少。不会单一角度平铺直叙，立体展现描写对象。内容层次感更强，避免单调乏味。
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