今天下午，我们要上一节JA课。我想：JA课上什么呢？中午的时候，我问宋老师。可是，宋老也说不知道。
直到下午JA课开始了，几位老师叫我们五人一组，为了好记老师的名字，老师分别就给自己取了水果的英文名字，我们组的草莓老师给我们了一盒彩笔。我问老师：这盒彩笔是干什么用呢？老师说一会你们就知道了。老师就讲起课了，这节课讲的是可持续发展。老师为了让同学们举手回答问题的更多，老师说回答都有礼物，老师话音刚落全班大多数同学都举起了双手。下课铃就响了。我们休息了一会就上课了。第二节课讲的是不可持续发展，老师讲了石油等是不可持续发展。
下课了，老师要走了。我们依依不舍的看着老师走出校园。我真希望还能上一节JA课。
四年级:付雍耀
能够感受到写作时的用心，作者善用鲜活逼真的情态描摹刻画人物风貌塑造场景，内容饱满充实厚重，素材选用恰当，不存在单薄空洞问题，文字充满温度。场景刻画生动逼真，仿佛身临其境。作者善于感知生活中的细微情绪，把内心感受转化为流畅文字，文风温和治愈。
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