有一个小学生，经过一个麦田，看见有一位老爷爷在烈日下辛勤地劳动。生起了同情心，便走到老爷爷的旁边，说：“爷爷，天气这么热，会中暑的。”
“什么，薯片？我牙齿要掉光了，还有什么薯片？”爷爷说。
“您今年高寿？”小学生问道。
“刀豆？不，不，不。田野里种的是麦子，不是刀豆呀！”爷爷说。
小学生问道：“我问你几岁？”
爷爷说：“米贵？米自然比麦子贵些。”
小学生急了，忙问：“你是聋子吗？”
爷爷说：“还有两个季节就到冬天了，虫子还埋伏在草根里，到了冬天，才会冻死呢！”
小学生走了，临走时说：“你是聋子，算了吧。”
爷爷说：“哦，你叫我酸萝卜？我是孙爷爷呀！”
四年级:薛湘怡
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
情绪表达循序渐进，依托意蕴深远的象征手法传递深层内涵层层铺垫，段落之间过渡顺滑自然，文章整体衔接紧密，浑然一体，不会突兀爆发。情绪铺垫充足，变化合乎逻辑。读者跟随叙事同步感受心境变化，代入感强。