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抓蜻蜓作文450字

84分
2025-01-02 21:19:20

宁夏长庆小学四年级(3)班王仪婷

一个暑假的早晨,天刚下完雨,灰沉沉的,天上有无数只蜻蜓在飞舞,这个情景被正在窗前发愣的我看到了,我高兴地蹦了起来,说:”我知道玩什么了!”

接着,我兴冲冲的跑下楼,叫了陈业宇、张馨芳和涂翀翎下来抓蜻蜓,我们跑到了一片长满丁香花的草坪里,开始捉蜻蜓,我一眼望去一只、两只、三只……红的、黄的、蓝的、蓝白的、蓝绿的……可是全是大的我不敢抓,突然一个蓝绿相间的蜻蜓从我眼前飞过,我偶然回头凝神的盯着它,它一会飞到空中,一会飞到树枝上,不一会它停在丁香花的枝头上,我慢慢的向它靠近,1米、50厘米、30厘米、3厘米,好。慢慢地伸手,哈!抓住了!我突然想到了我的好伙伴,兴奋地问:“你们抓到了吗?”一声声清脆的声音告诉我她们抓到了。

我看了看表,时间不早了该回家了,我们聚集起来,互相看了看别人抓的蜻蜓,就回家了。

指导老师:赵雪琴

四年级:王仪婷

写作思路解析

叙述从容舒缓,依托开阔灵动的联想想象拓宽文章边界丰富表达形式,行文节奏舒适宜人,阅读负担小,适合长时间持续品读,阅读体验轻松畅快。行文不急不躁,段落排布均衡。叙事通俗易懂,感悟恰到好处,不存在晦涩生硬表达,适配广泛读者群体。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:84分(满分100)

改进建议

构思结尾时循序渐进升华,避免感悟突兀生硬。多练习细节描写,训练捕捉画面、还原场景的写作能力。

综合点评

文字表达通顺流畅,叙事完整规范,写作基础扎实。擅长环境描写烘托氛围,但人物心理刻画偏少,人物形象不够鲜活立体。

作文优点

段落过渡较为自然,很少出现生硬跳转。情感依托真实经历抒发,避免空洞说教,更容易引发同龄读者共鸣。

存在不足

!文章感悟较为浅显,仅仅停留在事件表面,缺少深度挖掘。描写手段单一,很少运用环境、神态描写丰富内容。

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