前天，妈妈正在仔仔细细地擦洗我的儿童自行车。我一时心血来潮，准备学骑自行车。
我把自行车推出楼道后，就迫不及待地坐上了座位。我双手紧紧地捏住车把，右脚放在脚踏上，左脚垂放在左边的脚踏旁边。当我右脚踩下脚踏时，我立刻把左脚也放上脚踏。结果车摇摇摆摆地拐向旁边。我心里非常紧张，身子也跟着歪歪斜斜的。我连忙一边将左脚又放回地上，一边紧紧地刹车。好险，差点就摔倒了。
如此反复，我还是不得要领，每次都骑得歪歪斜斜的。骑自行车怎么这么难？我垂头丧气，信心尽失。妈妈鼓励我，让我不要灰心，学骑车需要我自己慢慢地去领悟。妈妈建议我：不要慌，掌握好车头，车头被控制住了，车身自然就正了。
我稍作休息，继续学。当右脚放上脚踏开始蹬时，我让左脚在地面上慢慢地向前滑行。然后就可以双脚离地都放在脚踏上往前骑。渐渐地我掌握了上车的技巧。经过多次练习，我有点明白了。最后，我可以小心翼翼地骑上约几十步，百来步。
大约三十分钟后，我能骑得更远些，大约一百米。我出了一身的汗，屁股痛、胳膊酸痛，累！我虽然感到很累，但很有成就感——我学会了骑自行车。
四年级:何瑞涵
选材不局限宏大事件，擅长挖掘日常小事，搭配意蕴悠长的借景抒情实现情景共生深化表达，叙事结束之后留有思考空间，读完能够引发读者持续思索。善于从小日常寻找写作素材，素材易得，适合学生日常仿写。整篇文章清新自然，可读性很高。
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