自古男儿好打斗。这不，前两天一场激烈的打斗就在我们班上演了———
当事人是我的同学——郭代祎和王乐。别看他们上课时一本正经，俨然两个听话的乖孩子。可只要一有机会，他们立刻变成十足的调皮蛋。
那天上作文课，老师有事离开教室，郭代祎趁别人没注意悄悄地敲了一下前桌王乐的头，转身装着事不关己的样子，其实在偷偷地笑。王乐似乎早已察觉似的，立刻还以颜色，用书在郭代祎的头上狠狠打了两下。这一打，郭代祎的自尊心受了打击，怒气“蹭蹭”向上蹿，“腾”地一下爆发了。他犹如一只发威的大老虎，一连用笔在王乐头上敲了几十下，还用自动铅笔的笔尖在王乐身上乱戳。王乐也不是吃素的，干脆一不做二不休，与郭代祎拼了个你死我活。
现在是蓝方选手郭代祎对战红方选手王乐。看，王乐先出招了，用“旋风三连踢”一下将郭代祎绊倒在地，郭代祎见对手已拿出绝世武功，便再也不敢马虎应战，用尽全身力气使出了“降龙十八掌”。王乐一个巧妙转身，避开了郭代祎的手掌，并以闪电般的速度勒住了郭代祎的脖子。一向迷恋道士模样的王乐，阴阳怪气地说：“此等魔兽不除，今后必成大患！”说完，便举起了右手。郭代祎趁他放松警惕时，一下子从“虎口”逃脱。
叮铃铃，下课铃响了，也放学了。王乐又装起了道士的模样，严肃地说：“本道士今日没带足武器，暂且先放过你。”说完，便神气十足地走了，惹得我们无不哈哈大笑。
这对“冤家”何时才能像别人一样和平共处呢？
四年级:樊星瑶
立意温和正向，不刻意拔高主题，借助感染力十足的渲染烘托奠定基调自然传递思考，构思完整首尾圆合，开头与结尾遥相呼应，结构闭环完整。观点贴合普通人生活体验，真实不悬浮。道理娓娓道来，没有生硬说教感。
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