“下周学校有跳蚤市场哦，趁周末准备一下吧。”老师话音刚落，大家便喜上眉梢，我呢，也早已按耐不住激动的心情，刚回家就开始精挑细选起来。
挑什么好呢？嗯，女孩应该喜欢花俏一点的东西，男孩应该喜欢酷一点的东西。我选了几种小本子：有史努比的和“时空追逐”等几种款式；我还选了小学生日记：有飘着白云的有弹弹机的……选好本子，再选几支笔吧，现在最流行的可擦笔一定最畅销，我当机立断，拿了一大把。最后，我还选了几样可以放小东西的盒子和存钱罐，小盒子上印着一个小超人，颜色鲜艳栩栩如生，好像正准备飞出来呢；另一个是喵星人，它那双水灵灵的大眼睛望着你，似乎在说话。
千盼万盼，终于盼到周三，跳蚤市场正式开市！我当了次掌柜——负责收钱。我们班的摊位可不是什么“黄金地段”，我和几个销售员一商量，拉开嗓子喊：“买三送一，买三送一！”马上，便来了几个客户，他们买了一些精美的挂饰，接着，越来越多的客人来光顾啦！对联和红包最火了，马上就有许多进账：五角的、一元的、五元的、十元的、二十元的……我手忙脚轮，心里却开心极了！这时体育老师——虞老师走了过来，我们拼命招呼，他选了一个存钱罐，这可是限量版的哦！他给了我们一张百元大钞，王天宏不愧是数学分子，一下子就把要找的钱算好了，虞老师还开了一个玩笑说：“不要找错了，找成了一百一十元。”
王彭凯接了我的班，我也开始淘货了。我在四（2）班的摊位上买了一个粉红色的小包包，小小的很方便随身携带。我又来到一个摊位前，看见了一串精美的首饰，一个大哥哥说：“这个要五元。”有点贵了，我准备转身离开，大哥哥又开口了：“两元买不买，不买就算。”最终，我以两元钱拍下这见物品，心里喜滋滋的。往下一个摊位，我又发现了一串项链和手链，一位俊俏的姐姐说：“手链三元，项链也三元。”我说：“太贵了，两个四元吧，不然就算了。”哈哈，我用了四元钱买了这两样物品，我发现许多人都买了一幅眼镜，很有意思，我也想要。走了一会，发现一个摊位上正有我需要的眼镜，一位阳光的哥哥说：“五元。”这个价格正是我心中的价格，我一口就答应了。
最后，我们一共卖了1千多元，这可是我们自己的劳动所得呀！每位同学都淘到了自己的宝贝，个个脸上都洋溢着满足的笑容。除此之外，怎么推销商品，怎么讨价还价，这种在课堂里没有的知识和经历更是珍贵与难忘！
四年级:晴天和雷雨的我
行文逻辑严谨，依托真实事例作为支撑，搭配开阔灵动的联想想象拓宽文章边界升华立意，表达真诚质朴，不刻意雕琢文字，尽显自然纯粹的写作状态。文章有理有据，观点清晰，推导过程自然顺畅。作者不局限表面描写，能够进行深度思考，文字兼具内容与思想价值。
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