在生活中，每个学生都盼着暑假，我也一样，特别是期末考前那段繁忙的时间，但暑假了，也没那么好过。
放暑假了，我回了家，拿出作业单开始做暑假计划：有一本《暑假学伴》，五年级生字词(每个词每个字组三个词)，8篇600字作文，外加一本五年级数学，每天2小时的阅读，作文翻倍16篇800字，与阅读理解习题。
我开始计算，《暑假学伴》一天10页，要6天，每天大约1小时，数学也10页，也1小时左右，要12天，生字词一天两单元，1小时之内，要4天，到16篇800字作文时，我呆了，我掰着指头数着，越数越紧张，并反复验算，终于定下了，一周两篇，一篇一小时，阅读习题也1小时，要半个暑假。
我把这么多个1加起来，1天最少要3小时，最多天6小时，一个早上有3小时，一个下午有3小时，这样掐指一算，白天的时间几乎全贡献给了作业了。真是不算不知道，一算吓一跳，我心里只叫苦。
如今，暑假剩三分之一，我写完了“底线”，剩下“外加作业”的一些残兵，共剩两篇作文，数学40页左右，2单元阅读理解习题和每天2小时阅读。虽然不多了，但还是有些“山大压力”，但转念一想生活中，不学习是不行的，学习，会让自己的生活更充实，更美妙。
比如现在，我十分自豪，原来想到16篇作文就一个头五个大那种感觉在也没来过了，有时还会盘点一个一多月来辛勤汗水凝结的那13篇作文，每写完一耶，篇作文要加进去了，就会开心地想到：耶，又有一篇“美文”来了，老师会怎样，会不会夸我？想到这儿，手上的汗顿时就消失了，还会感觉到一种莫名的自豪、骄傲感。
俗话说“学习就是苦根上结出的甜果”的确是这样啊！
能够感受到写作时的用心，作者善用引人思索的设问手法调动读者思考塑造场景，行文舒展从容有度，叙事松紧平衡，整体观感和谐统一，文字充满温度。场景刻画生动逼真，仿佛身临其境。作者善于感知生活中的细微情绪，把内心感受转化为流畅文字，文风温和治愈。
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