上周五，我爸爸应班主任王老师的邀请，来到我们班级给大家上了一堂助教课。因为爸爸是一名律师，所以，这次授课内容自然跟法律是分不开的。
爸爸常常说：“培养孩子的法治理念和思维，从一天的生活开始”。所以，这次课程与以往的法制教育说教形式不同，“老师”将法律问题生活化，将原本冷冰冰的法律条文以案例形式予以展示，通过主人公一天生活中遇到的事情，教会我们如何用法律的思维去解决。爸爸讲了许多案例，其中第二个案例令我印象深刻，“早上，妈妈带小明到菜市场买菜，妈妈买了一只母鸡（未付钱），商贩刚将母鸡交到妈妈手里的时候，下了一个蛋，这个蛋是谁的？这鸡很不听话，趁不注意的时候，四处逃窜，将站在路边的一个小朋友的眼睛给啄伤了，用于治疗眼睛的医疗费谁来承担？这时，母鸡跑到路边，刚好被一辆路过的汽车碾死了，母鸡被碾死的损失谁来承担？”听完这个题目，同学都脑洞大开，争先恐后地回答着，答案也是五花八门，课堂气氛异常活跃。爸爸对于大家的回答，都给予了充分肯定，还表扬我们班级同学很会思考。
有趣的案例，愉悦的氛围，我们轻松地结束了这一课，在课堂的尾声，爸爸意味深长地说道：“法律原本是为生活而设计的，她不是一成不变的。法律是一个无限的，不断反复，不断更新的过程。法律并非真理的判断，而是价值的判断，不能被事实证伪，无法被实践检验。”
今天的课堂，让我受益匪浅，对法律有了不同的认识。原来，学习法律的目的还是培养孩子独立思考、独特见解能力和法治理念与思维呢！希望通过这一节课，同学们平时能遵守现行法律，碰到纠纷时会劝解身边的人用法律的手段去解决问题，为实现法治中国梦而共同努力！
叙事伴随持续思考，不单单记录事件，借助精准入微的细节刻画丰富文本层次延伸感悟，场景刻画栩栩如生，通读之后仿佛身临其境，代入感十分强烈，摆脱流水账弊病。做到记事加思考双重表达，不会单纯平铺直叙。有效提升文章深度，是优秀写作范本。
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