厨房是一个音乐厅。‘‘嘟嘟嘟’’锅里的汤煮熟了;“咕噜咕噜”水在锅里冒泡;‘‘咝咝油在锅里冒烟厨房里这在开一场热闹的音乐会。音乐会正在进行中，勺子用自己的脑袋敲打着小碗，发出“叮咚，叮咚”的声音，给正在进行的音乐打节拍。妈妈拿着菜刀在切菜，发出“咔咔”的声音。爸爸拿着调料撒在锅里的肉上，发出“唦唦”的声音，是音乐会沙锤发出的声音。香喷喷的红烧肉熟了，我和哥哥抢着盘子里的红烧肉，筷子相碰的声音，发出“叮叮叮”，是音乐会铃铛的声音。不一会儿，红烧肉被我们吃光了，妈妈把盘子拿到池子里洗，“唰唰唰”，水滴们在合唱，真好听。音乐会结束了，大家都躺在自己的位置休息，它们都希望晚上还会像中午一样热闹。
影响我以前很胆小，什么都不敢尝试自从同学们给我鼓励之后，我变得勇敢了。我刚来到这个班时，还是很胆小，老师让我站在讲台上做个自我介绍，我迟迟不开口，最后我嘴里蹦出三个字“马宇霄”，我的声音像蚊子哼哼，老师没办法，只好替我说。
我总是躲着老师，上课老师的目光投向了我，我就低下了头。下课铃响了，同学们像出了笼的小鸟，飞快地跑了出去。有的去操场上玩耍、有的去玩体育器材、还有的在教室里和同学在黑板上画画。而我只默默的坐在教室的一角，看着同学们嬉戏玩耍的样子，我心里很羡慕。在教室里玩耍的同学们看到了我，我急忙把头低了下去，有一个同学跑了过来，对我说“和我们一起玩吧!”“她们同意吗?”我弱弱地问道，“她们特别想和你玩。”她的声音很甜美，我一下子就有了亲近感，从此我们成了形影不离的好朋友。
她带着我走遍学校，我对学校渐渐熟悉了起来，我也对同学们熟悉了。于是我胆子也变大了，开始和同学们追逐打闹，让我有了前所未有的快乐。我很感谢我的好朋友把胆小的我变成胆大的我。
娓娓道来所见所感，运用蓄势充足的铺垫蓄势推动情节走向强化表达效果，逻辑条理清晰分明，叙事顺序合理，读者能够快速理清脉络，叙事完整无残缺。叙述连贯顺畅，场景搭建完整，故事脉络清晰。作者善于还原场景细节，文字画面感充足，阅读代入感很强。
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