人的身体，每个部位都有它自己的作用，哪一个部位停止工作了，我们的身体都会不舒服。
一天晚上，小明睡着了，身体的其它部位都在睡觉，只有鼻子在工作，鼻子想“凭什么它们在休息，就我一天在工作?”于是，他们开始讨论起来，眼睛说：“不如这样吧，星期一我休息，星期二嘴巴休息，星期三鼻子休息，星期四耳朵休息，星期五到星期日是咱们一起工作。”听了这些话它们觉得很有道理，所以，它们都同意了。
星期一早上，小明醒来后，发现自己看不见了，就去上学，上学路上，他摇摇晃晃的，差点儿被车撞了，但是，他不小心又撞到了电线杆上把鼻子撞伤了。
星期二早上，小明早早地就去了学校，到了学校，就开始上课了，老师提了一个问题，让同学们回答，小明举了手，刚准备说话时，他才发现他不会说话了，然后，他跑到讲台上去，拿起粉笔在黑板上写出了答案，老师觉得很奇怪。
星期三早上，小明在花展区看花，准备上前去闻一闻的时候，他闻不到味了，他才知道，他以后不能闻味了。
星期四早上，快要迟到了!别说闹钟了，连***妈都叫不醒他，最后，是***妈把他打醒来的，小明一看表，迟到了，小明赶紧跑到了学校，还好没关大门，不然会挨板子的，到了教室老师已经上开课了，小明赶紧跑到座位上，没过多久，下课了，同学们让小明跟他们玩，小明没听见，他们在小明后面拍了一下，把小明吓坏了，这时小明才知道自已听不见了。
晚上睡觉的时候，它们又开始讨论，耳朵说“我到现在伤还没有好呢，”眼睛说：“不如我们白天黑夜都工作吧!这样我们还不会被挨打!”大伙同意了，就这样，它们没一个说累的，一起工作了起来。
其实，人身体上的各个器官都很重要，缺了哪一个都不行，所以我们要保护好自己的身体，这样我们就可以健康快乐的成长了。
作者巧妙借助生动形象的情景描摹还原现场氛围烘托氛围，将场景描摹得鲜活生动，场景刻画栩栩如生，通读之后仿佛身临其境，代入感十分强烈。文字富有感染力，场景塑造立体，能够快速抓住读者注意力。文章首尾呼应，布局合理，细节处尽显用心，非常适合借鉴学习其中写作手法。
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