走进教室。手捧着一丛丛含苞欲放，姹紫嫣红的花。花开得绚丽灿漫、小巧娇嫩，亲密地挤在一起，亭亭玉立。
那些花，有翘首仰望浮云的，有耸拉着脑袋仿佛醉酒似的，还有躲在叶间窃窃私语的……一簇簇绽开着的紫色的花朵，枝青花紫，搭配得多么协调啊！教室里听到了赞美声。一个个都挤着欣赏我的花，不知放哪时是他提醒了我。
“旁边可以放。”一个温柔的语气提醒了我。我轻轻地将它放下，时不时还要看上两眼才放心。“有事要做，怎么办，走了不放心花，怎么办……怎么办……”我忐忑不安地想。
“我要出去一下，你能帮我看一下花吗？”“行啊！”她爽快的回答。这时我的心才得以平静。
虽然这是我的花，但她还是细心地照看着。还时不时拿去厕所往花瓣上浇点水。打开水龙头，让手变湿，小心翼翼地往花瓣上挥洒着水，动作非常轻盈，脸上露出严肃的表情，吃力地挥洒着。每一片花瓣上都沾满露水，而那水是细的。
等我回到教室。没有被糟蹋，花瓣上还多了水。心里美滋滋的，特别感谢这个小伙伴。
花瓣上的露珠在阳光的照耀下闪闪发光。
四年级:罗蕊
作者共情能力较强，善于运用层次丰富的远近结合塑造空间美感拉近和读者距离，篇章布局精巧得当，详略安排合理，重点段落格外突出。文字亲和易懂，没有距离感。叙事贴近普通人感受，读者容易代入，传播感染力强。
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