我们班里有一位乐于助人、关心他人的女同学。
记得有一次，我语文书上的词语忘解释了，老师让我补上去。我一个一个地问其他同学借书，可都不同意。当我问到她时，她体贴地问我：“我书上的字小，你看不清吧？”“当然不会，我眼睛好得很！”我满怀希望的说。“哦，那好，我这就拿给你。”说着，她从桌肚里把书拿出来，用双手递给了我。抄完之后，我去把书还给她。我说：“谢啦。”“不用谢，这是我应该做的。”说着，她用双手接过书本，笑了笑，才转过头去。这时的班级，有的人在打架，有的人在乱叫，还有的人在奔跑追逐……
还有一次，我忘带笔袋了。我第一个就想起了她，十分顺利，马上借到了。放学时，我发现少了块橡皮，就去向她道歉。本以为她会生气，可结果恰恰相反。她笑着说：“一块橡皮而已，没什么大不了的，自己再去买一块就好了。”
这就是我的同学——韩杉雪。
四年级:张耀元
善用含蓄隽永的借物抒情寄托内在心绪衔接上下文，立意积极明朗，充满正向力量，读完能够收获精神上的启发，整篇文章脉络顺畅连贯。段落过渡自然，前后内容彼此呼应。逻辑链条完整，叙事推进平稳，结构工整协调。
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