在我的生活中，每天都会发生许多有趣的事，在我的记忆里，有一件事对我教育深刻，让我铭记于心。
那是一天下午，我放学回家。我对爷爷说：“明天上数学课，我们要学计算器。爷爷给我一个计算器吧。”爷爷说：“可以，我把我的高智能计算器给你用吧！”然后爷爷就给我找那个计算器了。
第二天我把计算器带到了学校，下午放学忘带回去了。回到家我做练习册的时候，要用计算器，可半天都找不到，这时我才知道计算器没带回来。晚上，这件事被奶奶发现了，奶奶严肃地对我说：“明天你去学校给我找回来。”我点点头认真地说：“一定找回来。”可第二天我到学校去找了，计算器好像在和我玩捉迷藏一样，我死活也找不到：“这可怎么办呢？”我心想。
中午放学回家，奶奶问我：“计算器找到没有?”我无可奈何地说：“没有找到。”奶奶教训我说：“你以后要记住，带去几样东西，带回几样东西。”我低着头回答：“哦，我知道了，我下回一定要注意。”
这件事情过后，为了帮我克服忘东西的习惯，爷爷还给我编了一首歌：“任田煜，任田煜，离开莫要忘东西，仔细检查三二一，唱着歌儿数东西。”我以后每次离开学校时，都会不由自主地唱着这个歌儿数东西，再也没有忘过东西。
叙事脉络循序渐进，由表象走向内在，借助体验饱满的视听结合调动多重感知完成深度挖掘，情绪表达含蓄悠长，不直白宣泄，留给读者感受空间。由浅入深层层剖析，思考不断深入。文章越往后越有味道，具备品读价值。
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