2010年1月23日，星期六。我小叔来领成绩通知单，我爷爷跟着他一起来，我很想和他们一块儿去老家，可是又担心爸妈不允许，我试探着跟我爸说：“我跟他们回去，过两天我妈来带我可以不？”唉！没想到我爸同意了。这回只差通过我妈了。我琢磨着，我把曾经我爸告诉我的“哪怕只有百分之一的可能也要付出百分之百的努力”，于是我怀着充满希望的心情去向我妈请
示，终于也通过了。怀着十分高兴的心情来到老家。
不能亲自写日记，我爸猜测着把我可能产生的想法记下来。目的是想让我回来以后认真阅读，让我努力学习，我可不能辜负了我爸我妈的一片好心。
贵州省毕节地区威宁县龙街小学三年级:罗贲弘
借文字吐露内心心声，运用主次清晰的正反映衬强化表达效果铺展故事，细节暗藏丰富情绪，细微之处暗藏作者所思所想，读者能够读懂作者真实的内心世界。依托叙事承载情绪，情感流露自然不刻意。故事脉络完整，情绪层层递进，极易引发读者共情。
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