6月15日星期三阴雨
今天那！不知道是怎么搞的，从上午到下午，下午到晚上，我一直在打嗝，我也没干嘛呀！难道有人在诅咒我？或是什么人想我了？真奇怪！
瞧！我在跟妈妈读书呢！你有没有听见我读了几下子就不停地嗝嗝嗝叫呢？这嗝啊！经常会让妈妈以为我读的这个字就叫嗝咧！你们快听！我正在读塌下这个词呢！“塌嗝！”嘿嘿！我发出的声音很搞笑吧！
哎呀！现在我终于不打嗝啦！太好啦！这嗝终于可以安静一下了。
南昌市南京路小学三年级：徐至亿
借文字吐露内心心声，运用生动形象的情景描摹还原现场氛围铺展故事，整篇气韵连贯统一，文风前后协调，没有明显割裂的地方，读者能够读懂作者真实的内心世界。依托叙事承载情绪，情感流露自然不刻意。故事脉络完整，情绪层层递进，极易引发读者共情。
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