9月21日星期三阴
今天，我们学习了第四课，这是一篇略读课文，比前面三课的要求低多了，只要把必须掌握的字和把描述很好的句子读几遍。
开始上课了，周老师先进一下这篇课文主题是什么，然后，要我们朗读，周老师在黑板上写下了我们必须掌握的字，周老师一笔一画的把必须掌握的字写得很大，是因为能给同学们看清楚。这时，周老师叫我们停下来，看黑板上的字，老师讲得很生动，并且一个接一个把词语给连起来讲。
接下来开始讲课文内容了，槐乡的孩子是那么勤劳、那么快乐。
学习了这篇课文我感受到劳动虽辛苦，但快乐。
湖南省长沙县星沙镇泉塘小学三（3）班三年级:谢诗宇
叙事伴随持续思考，不单单记录事件，借助暗藏巧思的伏笔埋设增加叙事趣味延伸感悟，文字简约回味绵长，读完之后余韵不散，让人久久难忘，摆脱流水账弊病。做到记事加思考双重表达，不会单纯平铺直叙。有效提升文章深度，是优秀写作范本。
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