今天,孙老师的心情非常不好,因为有四个小朋友不会背书,令孙老师非常生气。
晚上,孙老师把这四人个同学的名字发在了我们班的群里,许多同学都看见了,我觉得他们真丢我们三·七班的脸啊!
孙老师为了让大家的作文水平不断提高,要求我们每天都写200字左右的短文,可班上有的同学总偷懒。今天,孙老师严肃地对我们说:“今天的作文必须写满200字!”我们都怕孙老师生气,听了孙老师的要求,我可不敢少写一个字了。我觉得孙老师这样的要求很好,尽管我现在的作文写得还不够好,但通过这种方式的锻炼,我的作文水平已经有了很大提高。
孙老师,我支持您!
四川省泸州市泸师附小三年级:王秋奕
文字自带氛围感,借助条理分明的总分结构梳理行文脉络搭建专属意境,整篇气韵连贯统一,文风前后协调,没有明显割裂的地方。环境描写服务整体基调,氛围感贯穿全文。情景相融,阅读时仿佛置身文中场景。
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