“下雪了，下雪了！”同学们快乐的叫着，我也赶紧到窗边看雪景。
隔窗望去，雪花纷纷扬扬，如阳春纷飞的柳絮，轻旋着。雪从天上飘飘洒洒地落下来，像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像盐沫一样的雪，像沙粒一样的像。
雪渐渐大了，在天空中没有目的地飘舞，抬头一望，如同千万只蝴蝶在空中翻飞，一阵风吹过，玉屑似的雪沫从树上“簌簌”坠落；房檐下挂着如象牙刻成的冰柱，而地面上，却像是粉妆玉砌般一样美丽，建筑物则是琼楼玉宇。
雪，没有什么美丽的色彩，但却那么纯洁，那么无私，它给人们带来了数不清的欢乐，给冻僵的庄稼盖上了厚实的大棉被，给庄稼带来了温暖，也给大自然穿上了雪白的纱裙，使大自然变得银装素裹。
雪下了一整天，终于停了，同学们正滚着雪球，想要堆一个雪人，有的同学，用蛋糕盒当模具，铲满了雪，往地上一盖，一个蛋糕的样子就做出来了，再用树叶，水果皮，树枝当蛋糕的装饰物，一个自己做的雪蛋糕就做好了。有的正在准备弹药，做好充足的准备…
操场上一片热闹的景象。同学们快乐的笑声一阵阵的，像是永远都飘不散。
啊！虽然雪下得很小，但是在我眼里，无论怎样的雪，都是最美的！
同济附小三年级:洪雅雯
善于调动多重感官体验，依靠虚实相生的虚实结合拓展想象空间构建画面，通篇内容相互呼应，融为一体，呈现出完整统一的叙事整体，带来极强的阅读代入感。不局限单一描写角度，调动多种感官丰富文本内容。文字画面感充沛，读者可以轻松想象文中场景，写作手法值得借鉴。
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