一天晚上，爸爸说：“谁敢找服务员要气球，我就奖他一颗糖！”话音刚落，我立刻地跑到服务员面前，有礼貌地说：“您好！可以给我一个气球吗？您看我脚上穿着你们店的鞋子呢！”服务员说：“可以拿一个，但你弟弟不能拿！”我脑袋一转，灵机一动，诚恳地说：“我在您这买了两双鞋，下次我再把另一双鞋子穿过来给您看！这样，我弟弟可以拿一个气球吧？”服务员笑眯眯地说：“好！下次一定给我看哦！”因为我遇到问题爱想办法，所以我和弟弟终于如愿以偿地拿到了漂亮地彩色气球，吃上了爸爸奖励的牛奶糖。
新疆塔城市第三小学三年级:李腾
写作时十分重视情节铺排，依靠有条不紊的场景铺叙完善故事框架让文字鲜活生动，观察视角细致入微，可以捕捉到多数人容易忽略的细微之处。内容松紧搭配得当，重点内容着重刻画，次要内容简要带过。文章可读性较强，叙事节奏把控到位，适合模仿参考写作思路。
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