上午，爸爸提议去温江玩，我问：“玩什么呢？”妈妈好像是演戏的说：“我们去那看向日葵吧，我把地图都整理好了。”在我看来，他们俩一定讨论过的，不然哪会这么巧合，我边想边皱眉头。
爸爸冲我做了个鬼脸，然后就开车去了。说走就走对于我来说就太突然了。我刚回过神来，爸爸叫我上车了。“这也太盲目了吧！”我对妈妈说。妈妈说：“没事，不信你听：出门左转，十字路口右转，银行左转……..”这下，我心里的大石头才落地。
因为温江在成都外面，再加上路线复杂，我在摇摇晃晃的后座上睡着了。
一声长笛把我从美梦中拉了出来，我睁开双眼，发现我们遇上了高峰期，被堵在了路上。妈妈说：“哦，不，难道向日葵梦泡汤了？”“哎，变成了堵车一日游。”爸爸和我齐声说道。这时天又下起了雨，真倒霉。
好不容易过了高峰期，不听话的肚子又开始要饭了。没办法，我们开车找吃的，吃完饭，雨停了，我们又踏上了寻找的旅程。开上了一个土坡，在窄得可怜的路上开着，这时一个指路牌出现在我们的眼前。谢天谢地！向日葵我们来了。爸爸把车停好，我打开门，迫不及待地跑去，爸爸妈妈也追了下来。“哇！真美。”一大片金灿灿的向日葵田出现了。从观光台上看全景是一个喜字，难怪叫花田喜事。一朵朵向日葵像一个个孩子的笑脸一样。在微风中飘动的向日葵更有魅力，像一个个摇头娃娃。
我们一边享受这美丽的风光，一边拍照，八十亩花田被我们看完了。在不知不觉中，时间一下子跑到了下午四点，我们欢快的回家了。
我爱美丽的向日葵，我爱神奇的大自然！
三年级:黄丽菲
布局构思精巧，开篇与收尾搭配均衡，借助层次丰富的心理描写展现内心起伏抒发内心感触，整篇气韵连贯统一，文风前后协调，没有明显割裂的地方。整篇文章结构均衡，开头主体结尾协调统一，核心立意贯穿全文。作者拥有较好谋篇布局能力，文字表达沉稳从容，参考价值很高。
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